Maria Montessori: Eğitim Felsefesi Alıntıları

Maria Montessori'nin alıntıları bize eğitim ve gelişim hakkında bilgi verir.

1. "Eğer yardım ve kurtuluş gelecekse, ancak çocuklardan gelebilirler, çünkü çocuklar insanları yaratanlardır."

2. “İşlerinde buldukları tatmin, onlara müzikten gelen gibi bir lütuf ve kolaylık vermiştir.”

3. "Eğitimin öğretmenin yaptığı bir şey olmadığını, insanda kendiliğinden gelişen doğal bir süreç olduğunu keşfettik."

4. "Bu yaşam yolunda birlikte yürüyeceğiz, çünkü her şey evrenin bir parçasıdır ve tek bir bütünlük oluşturmak için birbiriyle bağlantılıdır."

5. "Gördüğü şeyler sadece hatırlanmaz, ruhunun bir parçasını oluşturur."

6. "Hayal gücü, insanoğluna verilen cesaret ve güç, onu yaratmak için kullanana kadar büyük olmaz."

7. "Bu bireysel yaşam ne kadar az sabit ve güçlü olursa, çevre bireysel yaşam üzerinde daha güçlü bir şekilde etki eder."

8. "Çocuğun gelişimi için ilk şart konsantrasyondur."

Montessori Barış Üzerine Alıntılar

Montessori eğitimi barışı öğretir.

9. “Barışı özleyen iyi niyetli kişilerden isek, çocuğun sosyal dünyası için çalışarak barışın temellerini kendimiz atmalıyız.”

10. "Bu, hayata yardım olarak anlaşılan eğitimdir; barışçıl bir devrimi besleyen ve hepsini ortak bir amaçta birleştiren, onları tek bir merkeze çeken doğuştan bir eğitimdir."

11. “Çatışmaları önlemek siyasetin işidir; barışı tesis etmek eğitimin işidir.”

12. "Bağımsızlığın özü, kendi başına bir şeyler yapabilmektir."

13. “Çocuk, insanlık için hem bir umut hem de bir vaattir.”

14. "Hiçbir toplumsal sorun, çocuğun ezilmesi kadar evrensel değildir."

15. "Kalıcı barışı tesis etmek eğitim işidir; siyasetin yapabileceği tek şey bizi savaşın dışında tutmaktır."

Ebeveynler için Montessori Alıntılar

Ebeveyn iseniz, bu alıntılara dalın.

16. “Bir çocuğa yardım etmek için ona özgürce gelişmesini sağlayacak bir ortam sağlamalıyız.”

17. “Özellikle üç yaşındaki küçük çocuklarda gelişimdeki temel yardım, müdahale etmemektir. Girişim aktiviteyi durdurur ve konsantrasyonu durdurur.”

18. “Elleriyle, deneyimle, önce oyun içinde, sonra da çalışarak yapıyor. Eller, insanın zekasının araçlarıdır.”

19. “Çocuklar, saygı duyulması gereken, masumiyetleri ve geleceklerinin daha büyük olasılıkları nedeniyle bizden üstün insanlardır.”

20. “Bir çocuğa özgürlük vermek, onu kendi haline bırakmak değildir.”

21. “Kendimiz olduğumuz her şey, hayatımızın ilk iki yılında olduğumuz çocuk tarafından yapılmıştır.”

22. “Çocuklar sadece bedende değil, ruhta da büyümeli ve anne, yarın akıllı, ilahi yaratılış, insan olacak sevgilinin gizemli ruhsal yolculuğunu takip etmeyi çok istiyor.”

Maria Montessori Doğa Hakkında Alıntılar

Doğa bu alıntılarla daha ilişkilendirilebilir hale gelir.

23. "Çocuğun doğayla temasa geçmesi, doğadaki düzeni, uyumu ve güzelliği anlaması ve takdir etmesi için hükümler olmalıdır… ki çocuk uygarlığın yarattığı harikaları daha iyi anlayabilsin ve bunlara katılabilsin."

24. "Çocuklar doğayla temasa geçtiklerinde güçlerini ortaya çıkarırlar."

25. "Modern gözlemler ve çocuk araştırması, çocuk dışarı çıkar çıkmaz onu yanımıza almamız gerektiğini anlamamıza yol açtı."

26. "Çevre, aktiviteye ilgi uyandıran ve çocuğu kendi deneyimlerini gerçekleştirmeye davet eden motifler açısından zengin olmalıdır."

27. "Ayrıca, canlı doğanın doğrudan eğitici güçlerinden kendisine hazine biriktirebilmesi için, çocuğun ruhunu yaratılışla temasa sokması, ruhsal yaşamı için de gereklidir."

28. "Doğa bilimlerinin bir dalı olan zoolojinin hayvanların incelenmesine uyguladığı prosedürün aynısı, antropolojinin insan çalışmasına uygulanması gerekir ve böyle yaparak kendini doğa alanında bir bilim olarak kaydeder."

29. "Çocuklar özgür olsunlar, cesaretlendirsinler, yağmur yağdığında dışarı çıksınlar, su birikintisi bulunca ayakkabılarını çıkarsınlar."

Maria Montessori Eğitim Üzerine Alıntılar

Bu alıntılarla öğrenmek için her zaman bol miktarda alan olacaktır.

30. “Eğitim prosedürünün doğruluğunun bir testi çocuğun mutluluğudur.”

31. “Eğitim doğumla başlamalıdır.”

32. “Eğitim, çocuk tarafından gerçekleştirilen doğal bir süreçtir ve sözcükleri dinleyerek değil, çevredeki deneyimlerle edinilir.”

33. “Eğitim her zaman aynı köhne çizgilerle salt bir bilgi aktarımına göre tasarlanacaksa, bundan insanın geleceğini iyileştirmede ondan çok az şey umulur. Bireyin toplam gelişimi geride kalırsa, bilgiyi aktarmanın ne anlamı var?”

34. “Toprak, köklerimizin olduğu yerdir. Çocuklara Dünya ile uyum içinde hissetmeleri ve yaşamaları öğretilmelidir.”

35. “Montessori Metodu denen şeyi benim icat ettiğim doğru değil. Çocuğu inceledim; Çocuğun bana verdiği şeyi aldım ve ifade ettim ve buna Montessori Metodu denir.”

36. “Çevresinde bulduğu her şeyi değerlendiren çocuk, gelecek için kendini şekillendirir.”

Montessori Öğretmen Alıntıları

Tüm öğretmenler, öğrencilerinin bu sözler listesiyle öğrenmelerine yardımcı olabilir.

37. “Bir öğretmen için en büyük başarı, 'çocuklar ben yokmuşum gibi çalışıyor' diyebilmektir.”

38. “Çocuğun iç dünyasının yumuşak mumunda yaptığı tasarımları silmeyin.”

39. “Eğitimcinin görevi, çocuğun iyiyi hareketsizlikle ve kötülüğü etkinlikle karıştırmamasını sağlamaktır.”

40. "Öğretmen, okullarımızda çalışmaya başladığında, çocuğun kendini çalışarak göstereceğine dair bir tür inanca sahip olmalıdır. Çocukların hangi seviyelerde olabileceğine ilişkin tüm ön yargılardan kendisini kurtarmalıdır."

41. “Biz öğretmenler, ancak hizmetkarların bir efendiyi beklediği gibi, devam eden işlere yardımcı olabiliriz.”

42. “Öğretmenin çocuğu sevmesi yetmez. Önce evreni sevmeli ve anlamalıdır. Kendini hazırlamalı ve gerçekten üzerinde çalışmalı.”

43. "Çocuğa özgürlük ve bağımsızlık verdiğimizde, eyleme hazır, çalışmadan ve aktif olmadan yaşayamayan bir işçiye özgürlük vermiş olduğumuzu açıkça anlamalıyız."

Maria Montessori Pratik Hayat Üzerine Alıntılar

Aşağıdaki alıntılarla hayat hakkında bilgi edinmek kolaydır.

44. "Evrimleşen insanlığa ayak uydurabilmek için eğitim hayat boyu devam etmelidir."

45. "Yapılan işin zamanı ve niteliği bakımından özgür seçime açık her türlü sanatsal uğraş olacaktır. Bazıları kişiye özel olmalı, bazıları ise bir grubun işbirliğini gerektirecektir. Sanatsal ve dilsel yeteneği içerecek ve hayal gücüdür."

46. ​​"Bir sonrakine ustalıkla geçebilmek için her düzlemin tam olarak yaşanması gerekir."

47. “Pratik Yaşam alıştırmaları biçimlendirici faaliyetlerdir, çevreye uyum çalışmasıdır. Çevreye bu şekilde uyum sağlama ve orada verimli çalışma, faydalı bir eğitimin özüdür.”

48. "Her insan bir çocuktan gelişmiştir: insanlığı harekete geçiren enerjiler, çocuklarda gizli olan enerjilerin genişlemesinden gelir."

49. “Ayakkabılarını bağlayabilen, giyinebilen veya soyunabilen kendi kendine yeten herhangi bir çocuk, neşesine ve başarı duygusuna, bağımsızlık duygusundan türetilen insan onuru imajını yansıtır.”

50. "Bu çocuklar bir sünger gibi emer. Çocuğun bu zihinsel gücü harika. Sadece biz doğrudan öğretemeyiz. Çocuğun kendi kendine öğretmesi gerekir ve o zaman başarı büyüktür."